En esta propuesta de Artes Visuales exploraremos cómo la autoorganización, el aprendizaje emergente y el trabajo en red se integran con el uso de la IA para crear y analizar imágenes dentro de un ecosistema digital dinámico.
La actividad inicia con una pizarra colaborativa digital Padlet donde cada docente compartirá una imagen creada por IA, organizándola en conjuntos según afinidades que surjan espontáneamente. Luego, en pequeños grupos, diseñaran un prompt colectivo y generarán una serie de imágenes, registrando decisiones, variaciones y hallazgos emergentes. Posteriormente, compartirán sus producciones en red para construir una cartografía visual que evidencie conexiones entre ideas, procesos y creaciones. Finalmente, realizarán un breve análisis crítico con apoyo de herramientas de IA para contrastar miradas humanas y algorítmicas.
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Para seguir pensando responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué aprendizajes aparecieron sin haber sido planificados?
2. ¿Cómo influyo la IA en nuestras decisiones estéticas?
3. ¿Qué conexiones nuevas emergieron en la red de trabajo?
Referencias:
Coll, C. Mauri, T. y Onrubia, J. (2008). Los entornos virtuales de aprendizaje basados en el análisis de casos y la resolución de problemas. En Psicología de la educación virtual, editado por C. Coll y C. Monereo. España: Morata.
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